- 简介
哲思阅读
“所有孩子的问题都是父母的问题。最聪明的孩子受到的困扰尤其大。”这句话大家怎么理解，有什么想法呢？
主要是看家长怎么去看待这部分“问题”,至少这部分从积极的方向去看，这是我们去面对自己最好的时刻。
自我如何去面对不完美的孩子，自我如何去面对孩子身上那些碎片化我们自己的影子？
你怎样对待孩子，也许就是你对待自己的方式。所以这个问题很值得深入的去思考和探索。
孩子一年级就不好管教，软硬兼施过还是依旧我行我素，该怎么办？
一年级是一个特别让父母抓狂的事情，首先孩子刚刚从幼儿园上小学，会有很多的不习惯和适应不良，因为这是两个不一样的环境系统。
其实做家长的更多的时候不是管教孩子，而是能够陪伴孩子去看到这些难题怎么去解决，孩子我行我素中，他需要承担什么样的责任。
我们需要把孩子当做一个独立的个体，而不是附属于我们身上的某一部分。如果我们不去控制，试着去相信孩子，给孩子更多的时间，慢慢一切都会变好。但这点很难做到，教育本就是与孩子一起成长。
作为一个三岁孩子的妈妈，对小孩的教养上有些无奈和迷茫，怎么教？
这个问题很难用简单的语言回答，教育需要不断的反思总结方法。对于孩子，性格不同采用的方式和方法也不同。所以，父母是和孩子一起成长的过程，而在这个过程中遇到的每一个点，就是很好的成长礼物。
想要教孩子一个道理，以身作则的影响和反复强调利害都没有用，教育是玄学吗？
其实可以试着不去教育，也许是否成功在于你用什么姿势去和孩子交流，孩子跟我们一样不喜欢被强迫，被威胁，而是拥有知识父母可以“蹲”下来和孩子一起看看这个世界。一起去探讨发展的可能性。
如何培养孩子的受挫能力？这世界总有黑暗，你应该做孩子的一束光，给他温暖，也带他成长?
受挫是成长路上必然会遇见的，孩子怎样去面对挫折，父母的引导陪伴很重要。 陪伴孩子一起去看看这个挫折是什么，它带来了什么样的情绪。我们可以用什么样的方式去面对它。如果受挫的时候可以有一个坚定的力量支持他，而不是仅仅只有自成人世界的教导，现在的陪伴和支持是为了未来孩子独立去面对挫折的时候，不再是恐慌和自我责备。 所以孩子会慢慢…
作为一名宝妈在孩子不听话时我该怎样控制我的情绪不对她发火呢？
作为一个宝妈的确是有很多不容易的地方，面对孩子的哭闹，蛮不讲理很难做到一直心平气和。
妈妈首先得允许发脾气表达自己的情绪，然后去看到自己生气的原因是什么，是哪方面的没有被满足，当看见背后的原因也许下一次可以和这部分做更多的交流。
作为家长，我们应该将孩子放在第一位，无论怎样都会将最好的给孩子，可是在教育这方面有所欠缺，求解决方法？
理解作为家长对于孩子想要倾尽所有的心情，可我们想要给与孩子最好的，会是孩子想要的吗？也许本就不存在最好的教育，我们可以做的是和孩子一起成长，我们不是要给，而是互相学习和成就。
其实有很多方式，打骂也许是其中见效最快的方式，因为用威严把孩子给镇住了，让孩子产生恐惧，害怕不去做而被打骂，所以去做。 可因为恐惧，我们可以走多远？试着想想我们自己身上的例子，恐惧的最后结果还是破裂，只是每一个人呈现的方式不一样罢了。 所以，试着看到自己的怒气，它就像孩子惹你生气的问题一样，父母难道不是最好的榜样吗？…
也许真正的教育其实也不是要完全压抑住自己的内心的期待，把它放下，从而成为一个“完美”父母，只是我们要带着觉察去看到内心期待带给孩子的影响。
如果它是助力，推动孩子前行，我们是可以有适当的期待，它也是我们爱孩子的一个体现。完全否定内心的介意，孩子也会感受到父母内心的不真实。
如果它是反作用力，给孩子造成负担，阻碍和孩子良好关系的发展，那我们就要带着这份觉察，去调节我们内心的期待。而不是通过威胁的方式让孩子害怕而去妥协接受。
所以，适当的期待是可以有的，关键是我们需要去觉察到，我们期待会变成什么，是推力还是阻力？而我们可以不去消灭而是选择调节。
也许你想要在工作与家庭和孩子，之间做出一个选择，认为选择了一方，另外一方就要做出妥协和牺牲。而有了明确的目标，也许就可以把剩下没有被选择的一方带来的损失合理化。
但其实这不是一道选择题，我们要试着把它放到一个动态平衡的系统来看。
家庭孩子很重要，但是追求事业价值对于个体而言同样很重要。我们需要的可能是看到当下哪一方对于我们而言相对比较重要。也要带入到具体事情具体分析，比如孩子还小（0-3岁）正在和父母建立依恋的关键期，那父母的陪伴肯定对于孩子而言非常重要，如果能够保证基本生活的前提下去把更多时间精力放在孩子身上，对孩子的安全感，稳定情绪是有很大的意义，以后孩子长大也会更顺畅一些。如果孩子已经上幼儿园，各方面已经平稳，那我们可以把更多的精力投入到事业和自我追求当中。
我们是可以根据具体情况去做调整，随着时间的发展状态肯定会发生不一样的变化，接纳这样的变化，并相信自己的能力，能够通过努力沟通去获得一个最优解，而不是彻底的做出一个稳定的选择，我们认为它可以带给我们更明确的东西，但回头看，其实还会有第三种选择～
其实这个是困扰很多家长的问题，孩子为什么不能自己去写作业，洗澡，上学等等，我们认为是孩子的自主性不够，所以总是需要家长去催才能完成。
那如何提供孩子的自主性？这就像我们需要问自己一个问题，如何喜欢上班？
我们上班自主性受主要两大类的因素影响，一是内驱力，我们希望通过工作去实现自我价值，满足自我内在的需求。二是外驱力，工作可以使得我们获得每个月对应的报酬，我们可以去买喜欢的东西。而渐渐也习惯上班。
而对于孩子而言，很重要的一部分是怎样把内驱力提高，从而在没有外压的情况下孩子还愿意去做？也许有一个可行的方式就是让这件事变得有趣，对于有趣的事情孩子天然的就会有更多的内驱力。从而慢慢让孩子对于这件事情会有很多开心的回忆，让事情与开心快乐画等号。前期也可以有适当的外在奖励。最重要的是父母不要在这个过程中有太多期待，给孩子自由选择的权利。
过段时间，你会惊讶的发现孩子的自主性成长起来了。可能有几次也会做不到，但也没有，毕竟他还是个孩子～
最好尊重孩子的个人爱好与天赋，结合他的天赋来培养他，我们能做的就是帮助他建立好的学习习惯，静静守候他的成长！孩子是经我们而来到世上，并不是为我们而来！
懂事的孩子总是更早的学会包容和照顾别人，甚至照顾父母。家长和孩子说话的时候，喜欢用负面的语言。这些否定性的语言给孩子传递的是什么信息呢？一是告诉孩子：你是不对的，你是错的，你不应该这样的，你是不听话的等等，用的是批评、指责、命令等一类的负面语言来教育孩子。如果我们家长用负面的语言多了，带来的负面影响是造成孩子不听话；二是只阻止孩子的行为，让孩子记住了“不要”做什么，而没有从正面告诉孩子建设性的意见，即你该做什么，你能做什么。其实告诉孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果。
（鸣谢北京蒙以养正文化传播有限责任公司（一直深耕儿童青少年健康领域），版权归原创作者所有。）
儿童教育----以彼之道还之彼身
今天在学校门口听家长议论，孩子做家庭作业时不会做，妈妈在一旁教，但教了很久还不会，妈妈火大了就动手打了孩子，孩子哭着说：“为什么打我？妈妈说：“谁叫你不会”，孩子说："我不会但还在学啊？”听听吧多好的孩子，才三年级。这位妈妈就想着打一打，骂一骂就能把孩子教育好了，如果教育是这样的话那也太简单了。每个孩子都能成材了，打孩子哪个家长不会。特别是中国式家长，什么"小孩三天不打上房揭瓦",什么“下雨天打孩子反正闲着也是闲着”。家长们改改吧，孩子不是你家的奴隶。就是家里养个小动物也不会打打骂骂的吧，何况是自己亲生孩子。现在不是封建社会，奴隶社会了。如果不想以后让孩子成奴隶就不要用管奴隶的方式管孩子。把他当成我们一样的成人，给予尊重和自由。以后中国将是一个更开放，更民主，更自由的国度。祖国需要各类思想创新的人才。每个人的都会得到充分的发展，每个人都有机会发挥出自己最大的潜能。自由的学习，自由的思考，自由的生活。才能真正到达快乐幸福的终极追求。
孩子会犯错，需要家长惩罚，可以采用自然惩罚的方式，比如题目不会做空着，让他带着问题去听课，老师发现孩子不会的题目也会多讲解。每个孩子都是想好好学习的，想考高分的。学习是孩子自己的事，但一有问题家长就紧张了，生气了，发火了，打完骂完了，孩子看家长这么在意，就在心以为学习是为家长，成了家长的事，那还能学好呢。
孩子就像是块荒地，我们把地开垦好让它适合生长庄家就可以。就是在孩子身边创造一个良好学习的环境，家长以身作则的制造良好的学习气氛来熏陶孩子。培养孩子学习知识的兴趣，培养孩子积极向上的品质。至于具体怎么教就让老师来吧，把品质良好的孩子交到老师那里，老师教的也轻松，孩子学的也快乐。知识技能的传授老师比我们专业，我们家长就不要瞎参合。没受过专业训练的家长教不好，还耽误了孩子，最后事与愿违害了孩子，家长也自吞苦果。我们家长在孩子的学习生涯帮不了太多，大部分就是高质量的陪伴，分享快乐，感情上的相互依恋。父母的权威可以有，父母表现出以身作则，言而有信，积极向上，仁慈善良的行为，孩子自然就会感觉到，敬重父母，才能听从父母的教诲。绝不是靠打骂这种暴力获得的，暴力只会让孩子从家长哪里学会用暴力解决问题，其他什么也学不到。特别是孩子在知识的学习过程中一定不要在打孩子了。孩子体会不到父母的同情心和爱，也就得不到孩子的爱。而最有效的教育就是让孩子对施教者感到又爱又敬畏。
以彼之道，还之彼身。家长怎么做，孩子就怎么学。家长仁慈孩子就能学到善良，家长守信孩子就能学到责任心，家长尊师重教孩子就能学到主动积极，家长暴力相向孩子就学会逃避叛逆。不要让孩子只知道家长巴掌的力量，要让孩子知道教育智慧的力量。
我们家长要多一点耐心，以乐观积极的心态，静待花开！
（鸣谢作者儿童教育研究“致君”，版权归原创作者所有。）
